“Pendidik harus dapat merancang proses pembelajaran yang nyata. Pembelajaran berbasis proyek harus dapat memberikan perasaan realistis kepada siswa termasuk dalam memilih tugas, topik, konteks kerja, kolaborasi, dan lain-lain,” tambah Prof Mustaji.
Sementara itu, Ketua BPMS Kota Surakarta, Trijono mengatakan bahwa Pendidikan harus terus beradaptasi dengan perubahan zaman. Project Based Learning adalah salah satu cara untuk memberikan pembelajaran yang lebih bermakna dan relevan bagi peserta didik.
“Kami berharap para guru yang mengikuti pelatihan ini dapat menjadi agen perubahan dalam dunia pendidikan,” tukas Trijono.
Guru SMK Tunas Pembangunan 3 Surakarta, Sri Lestari menjelaskan, melalui pelatihan ini, pihaknya memperoleh manfaat yang baik bagiamana tugas guru dalam merencanakan pembelajaran, melaksanakan dan evaluasi.
“Saya belajar tentang model pembelajaran, discovery learning, problem basic learning, work based learning, project basic learning, dan direct intration,” ungkap dia.
Pihaknya belajar bahwa, pembuatan kelompok yang baik itu berjumlah 3 atau 5 orang agar efektif dan efisien. PjBL adalah pembelajaran yang berlusat pada peserta didik melalui tugas proyek berupa kasus atau masalah yg umum sehingga peserta didik diajak berpikir aktif, kreatif, kritis dan inovatif.
“Jadi PjBL bisa saya aplikasikan untuk mengisi pembelajaran. Ini sangat bermanfaat bagi saya dan lebih mengerti dan mudah dipahami oleh peserta didik,” urai Lestari.
Sedangkan Nova, salah satu peserta pelatihan dan guru mata pelajaran Teknik Elektronika di SMK Wijaya Kusuma Surakarta, mengungkapkan kesan positifnya tentang pelatihan ini.
“Saya merasa terbantu dengan adanya pelatihan ini. LKPD Project Based Learning akan memberikan kesempatan bagi siswa untuk mengembangkan kreativitas mereka dan mempersiapkan mereka untuk tantangan di dunia nyata,” papar Nova.
Selama pelatihan, para peserta diajarkan langkah-langkah praktis dalam menyusun dan membuat lembar kerja peserta didik untuk berbagai jenis proyek, serta teknik efektif untuk memfasilitasi pembelajaran berbasis proyek yang melibatkan peserta didik secara aktif.
“Mereka juga mendapatkan kesempatan untuk berbagi pengalaman dan bertukar ide dengan para rekan sejawat, menciptakan lingkungan yang inspiratif yang saling berkolaborasi. Dengan semangat pengabdian dan semangat inovasi, para guru SMK di Surakarta menegaskan komitmen mereka untuk selalu meningkatkan kualitas pendidikan,” tutur Mustaji.
Melalui pelatihan LKPD Project Based Learning ini, diharapkan para guru dapat menciptakan lingkungan pembelajaran yang inspiratif dan memberdayakan peserta didik untuk menjadi generasi unggul, siap menghadapi tantangan masa depan, serta berperan aktif dalam memajukan bangsa.
“Pelatihan ini memberikan harapan baru bagi pendidikan di Surakarta dan menjadi contoh bagi wilayah lainnya. Dengan guru-guru yang berdedikasi dan terampil dalam menerapkan pendekatan inovatif seperti LKPD Project Based Learning, sehingga masa depan pendidikan Indonesia akan semakin cerah dan terlihat jelas,” tutup Guru Besar FIP Unesa tersebut. (ari)
