Interaksi tersebut menunjukkan bahwa penyelenggaraan pendidikan tidak cukup hanya berfokus pada ketersediaan fasilitas. Perhatian terhadap kebutuhan emosional, pembentukan kepercayaan diri, dan perkembangan anak juga menjadi bagian penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang mendukung.
Ansari berharap Sekolah Rakyat dapat menjadi ruang pendidikan yang membantu siswa mengembangkan potensi, membangun kepercayaan diri, dan mempersiapkan masa depan yang lebih baik.
Menurutnya, anak-anak yang berasal dari keluarga dengan kondisi sulit tetap memiliki hak dan kesempatan yang sama untuk belajar serta meraih cita-cita. Oleh karena itu, pendidikan yang tepat dan lingkungan yang mendukung perlu menjadi bagian dari upaya membuka peluang bagi mereka untuk tumbuh mandiri dan berkontribusi bagi masyarakat.
Harapan tersebut sejalan dengan prinsip khairunnas anfa’uhum linnas, yang berarti sebaik-baik manusia adalah yang paling bermanfaat bagi manusia lainnya.
“Harapan itu sejalan dengan ungkapan khairunnas anfa’uhum linnas, bahwa sebaik-baik manusia adalah yang paling bermanfaat bagi manusia lainnya,” pungkasnya.
