PAMEKASAN, KANALINDONESIA.COM: Anggota Komisi VIII DPR RI, Hj. Ansari, mengingatkan Universitas Islam Negeri (UIN) Madura agar tidak berhenti pada perubahan status kelembagaan dari institut menjadi universitas. Transformasi yang berlangsung pada 2025 itu harus dibuktikan melalui penguatan tata kelola, peningkatan kualitas sumber daya manusia (SDM), serta penjaminan mutu pendidikan.
Penegasan tersebut disampaikan Ansari saat mengikuti Kunjungan Kerja Spesifik Komisi VIII DPR RI ke UIN Madura, Pamekasan, Jawa Timur, Jumat (13/11/2026). Kunjungan itu menjadi bagian dari fungsi pengawasan DPR RI sekaligus sarana menyerap aspirasi pimpinan dan sivitas akademika terkait pengelolaan pendidikan tinggi.
“Kunjungan kerja kali ini dalam rangka melakukan pengawasan dan menyerap aspirasi dari rektor dan sivitas akademika mengenai pengelolaan pendidikan di Universitas Islam Negeri Madura,” ujar Ansari.
Menurut legislator Fraksi PDI Perjuangan tersebut, perubahan status kelembagaan harus diikuti peningkatan kualitas akademik, profesionalisme pengelolaan, dan daya saing perguruan tinggi. Dengan demikian, perubahan nomenklatur tidak sekadar menjadi pergantian nama atau status administratif.
Ia menilai UIN Madura memiliki peluang besar untuk berkembang meskipun tergolong sebagai salah satu UIN termuda setelah bertransformasi pada 2025.
“Secara kelembagaan, UIN Madura telah bertransformasi dari institut menjadi universitas pada tahun 2025. Artinya, UIN Madura merupakan salah satu UIN yang termuda, tetapi saya yakin meskipun yang termuda, bisa meloncat jauh dan bersaing,” ungkapnya.
Ansari menempatkan penguatan tata kelola sebagai fondasi utama pengembangan UIN Madura. Ia mendorong agar perencanaan program disusun berdasarkan kebutuhan prioritas dan target kinerja yang terukur, disertai pengelolaan anggaran secara efektif, transparan, dan akuntabel.
Pemanfaatan teknologi digital juga perlu diperluas untuk menyederhanakan layanan akademik dan administrasi. Langkah tersebut diharapkan membuat pelayanan kampus lebih cepat, mudah, dan efisien.
Dari sisi SDM, peningkatan kompetensi dosen dan tenaga kependidikan menjadi perhatian penting. Penguatan kualitas akademik, perluasan kolaborasi penelitian, serta pembentukan budaya kerja inovatif juga dinilai perlu berjalan beriringan.
Ansari turut mengingatkan pentingnya penyesuaian kurikulum dengan perkembangan ilmu pengetahuan, kebutuhan dunia kerja, dan tantangan masyarakat. Namun, pembaruan tersebut tetap harus mempertahankan nilai-nilai keislaman sebagai identitas perguruan tinggi.
Dalam kunjungan tersebut, Ansari juga menyoroti potensi kearifan lokal Madura, khususnya konsep Tanèyan Lanjhâng, sebagai inspirasi pengembangan lingkungan akademik UIN Madura.
Konsep permukiman tradisional masyarakat Madura itu merepresentasikan kebersamaan, kekeluargaan, dan gotong royong. Menurut Ansari, nilai-nilai tersebut memiliki relevansi dengan visi pengembangan Eco-University.
“Jadi, kegotongroyongannya itu ada di situ, dan insya Allah ini sudah sesuai dengan visi akan ada Eco-University,” tuturnya.
Selain pengembangan lingkungan kampus, ia menyinggung peluang pembukaan program studi di bidang teknologi dan keteknikan. Pengembangan bidang tersebut dinilai dapat memperluas kontribusi perguruan tinggi dalam menjawab kebutuhan masyarakat dan perkembangan zaman.
Untuk memperkuat daya saing, Ansari menekankan pentingnya peningkatan akreditasi, sistem penjaminan mutu, publikasi ilmiah bereputasi, inovasi pembelajaran, serta pengembangan kewirausahaan mahasiswa.
UIN Madura juga perlu memperluas kerja sama strategis dengan perguruan tinggi dalam dan luar negeri, dunia usaha, pemerintah, serta masyarakat. Kolaborasi tersebut diharapkan memperkuat jejaring akademik sekaligus membuka peluang pengembangan institusi.
Menurutnya, perguruan tinggi harus mampu menghasilkan lulusan yang tidak hanya unggul secara akademik, tetapi juga memiliki karakter, keterampilan, dan kemampuan beradaptasi terhadap perubahan zaman.
